LA FIGURA DEL ORIENTADOR EN EL CENTRO

El siguiente punto se trata de caracterizar las funciones que desarrolla el psicopedagogo del del centro usando la pauta que se facilita: 

Realizar la descripción de un puesto de trabajo.debemos hablar: la misión, las finalidades o funciones y las tareas o actividades.

Misión: Determinan las necesidades específicas de apoyo, que puedan presentar los alumnos, por necesidades educativas especiales, dificultades específicas de aprendizaje y altas capacidades. Colaborar en la mejora de la calidad educativa, especialmente en relación a los alumnos con necesidades educativas especiales y en coordinación con los servicios sociales y sanitarios existentes en el sector. Además,  en la mejora de la calidad educativa del centro educativo en dos ámbitos concretos: Asesoramiento a la comunidad escolar a partir de demandas de los equipos docentes y del personal de dirección. 

¿Qué hace? Asesoramiento y Docencia.

¿Sobre qué? Docencia: la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales, que le sean asignados por la dirección del centro y de acuerdo con la Comisión de Atención a la diversidad. Asesoramiento a la comunidad escolar: a partir de demandas de los equipos docentes y del personal de dirección. 

¿De acuerdo con qué? con las instrucciones establecidas por el personal de dirección del centro y la normativa aplicable, en el ámbito escolar.

La  línea fundamental de actuación del asesor pedagógico es el de colaboración con el profesorado. 

Funciones o finalidades: identificar y evaluar.

Atención directa a los alumnos: Evaluación individual o colectiva de alumnos con necesidades educativas especiales y derivación de éstos a centros o servicios pertinentes y Seguimiento y apoyo en los procesos de intervención individual.

Apoyo técnico a los equipos docentes: Coordinación de los distintos profesionales que intervienen en la atención al alumno, Orientación en procesos de cambio y transición del alumno.

Apoyo técnico al personal de dirección del centro: asesora al equipo sobre los PCC.

Apoyo técnico a las familias: asesorando sobre estrategias para afrontar las dificultades que puedan presentar los niños en su evolución.

Tareas o actividades: 

Atención directa a los alumnos: Apoyo personalizado a los alumnos fuera del aula. 

Atención directa a las familias: orientación y asesoramiento a las familias con alumnos con 
dificultades especificas para dirigirlos en su caso a los servicios sociales y de salud de la comunidad.

Apoyo técnico a los equipos docentes: asesoramiento para la función tutorial; apoyo en la planificación de los programas y las actuaciones específicas de la orientación académica y profesional de los alumnos. Colaboración en la planificación de las estrategias organizativas y didácticas para la atención de las necesidades educativas de los alumnos; la participación en la elaboración, la aplicación, el seguimiento y la evaluación de los planes individualizados (PI); asesoramiento a los departamentos didácticos y a los equipos docentes en aspectos pedagógicos y organizativos por atender adecuadamente los diversos ritmos de aprendizaje. 

Apoyo técnico al personal de dirección del centro: en la elaboración, aplicación, evaluación y actualización del Proyecto Educativo de Centro en relación con la orientación educativa: participación en la comisión de atención a la diversidad; coordinación de los recursos y las actuaciones de los EAP ’s y servicios sociales y de la salud.